學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)_數(shù)學(xué)考前指點：剖析高中數(shù)學(xué)選擇題解法

學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)_數(shù)學(xué)考前指點：剖析高中數(shù)學(xué)選擇題解法

　　回歸課本，自已先對知識點進行梳理，確保基本概念公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。復(fù)習(xí)課的容量大內(nèi)容多時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí)，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預(yù)習(xí)了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　　進一步加強對知識點的鞏固強化。尤其要重點鞏固?？贾R點重難知識點，注重對已經(jīng)復(fù)習(xí)掌握過的知識的融會貫通透析運用，把握每個知識點背后的潛在出題規(guī)律。

數(shù)學(xué)考前指點：剖析高中數(shù)學(xué)選擇題解法

　　有的同硯在高中數(shù)學(xué)考試前以為成就已成定數(shù)，什么也學(xué)不進去，最后爽性放棄了。著實否則，高考前的溫習(xí)只要掌握住方式，在考試中會提高很大的分值。今天小編就為人人先容下高考前若何提高高中數(shù)學(xué)的成就，僅供人人參考。

　　學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的高中數(shù)學(xué)題，一定不是考試的問題。而是要運用現(xiàn)在正做著的問題的解題思緒與方式。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方式。做到知識成片，問題成串。

　　有的學(xué)生以為，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。著實否則。一樣平常說做的題太少，許多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。然則，只顧鉆入題海，聚積問題，在考試中一樣平常也是難有作為的。

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意快速地解決問題。

　　高中數(shù)學(xué)考前指點

　　高中數(shù)學(xué)在考試前要摒棄雜念，清掃滋擾思緒，使大腦處于“空缺”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進而醞釀數(shù)學(xué)頭腦，提前進入“角色”，通過清點用具示意主要知識和方式提醒?？捶}誤區(qū)和自己易泛起的錯誤等，舉行針對性的自我撫慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)固情緒增強信心，使頭腦單一化數(shù)學(xué)化以平穩(wěn)自信努力自動的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。

　　優(yōu)越的劈頭是樂成的一半，從考試的心理角度來說，這確實是很有原理的，高中數(shù)學(xué)考試拿到試題后，不要急于求成立刻下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個易題熟題，讓自己發(fā)生 “旗開獲勝”的如意，從而有一個優(yōu)越的劈頭，以振奮精神，鼓舞信心，很快進入最佳頭腦狀態(tài)，即施展心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”，之后做一題得一題，不停發(fā)生正激勵，穩(wěn)拿中低，識趣攀高。

　　有些考生在高中數(shù)學(xué)考試時，只知道科場上一味地要快，效果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達，效果是頭腦受阻或進入死胡同，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說，審題要慢，解答要快。